sábado, 22 de setembro de 2012


Notícias


UFPI convoca candidatos da Lista de Espera para matrícula institucional

20/09/2012 18:34
A Universidade Federal do Piauí (UFPI), por intermédio da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PREG), convoca para matrícula institucional os candidatos que efetivaram confirmação presencial de interesse na vaga para ingresso na UFPI por meio do Sistema de Seleção Unificada - SiSU 2º/2012.
Os candidatos convocados devem comparecer ao Campus do curso no qual realizou confirmação presencial, nos dias 21 ou 24 de setembro (Campi de Parnaíba, Picos e Floriano) e nos dias 21 ou 25 de setembro (Campus de Bom Jesus), no horário das 8:00 às 12:00 horas e das 14:00 às 18:00 horas (horário local), portando a documentação exigida para matricula institucional.

Notícias

A+A-
UFPI: retorno das aulas nesta segunda-feira (24)

UFPI: retorno das aulas nesta segunda-feira (24)

21/09/2012 11:42
A Universidade Federal do Piauí (UFPI) comunica que já está disponível para consulta o novo calendário universitário/administrativo 2012 e 2013.1. Aprovado pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPEX), por meio da Resolução Nº111/2012, em reunião realizada nesta quinta-feira (20), o documento marca o retorno às aulas do primeiro período letivo de 2012 para a próxima segunda-feira (24).
O calendário define ainda as datas referentes às matrículas para o segundo semestre de 2012 e primeiro de 2013, assim como publicações de editais para portador de diploma e transferência, edital de monitoria remunerada, solenidades de colação de grau, entre outras datas e prazos.


VEJA O CALENDÁRIO DE EVENTOS
- BIOLOGIA - 



24/09/12 - Segunda-feira
IX Semana da Biologia - Conservação do Cerrado - Brasília - Distrito Federal
25/09/12 - Terça-feira
28/09/12 - Sexta-feira
CURSO DE BIOLOGIA MARINHA E OCEANOGRAFIA - Natal - Rio Grande do Norte
01/10/12 - Segunda-feira
03/10/12 - Quarta-feira
04/10/12 - Quinta-feira
08/10/12 - Segunda-feira
I Simpósio de Evolução da Ufes - Vitória - Espírito Santo
12/10/12 - Sexta-feira
15/10/12 - Segunda-feira
Análise de Dados de Ecologia no R - Viçosa - Minas Gerais
19/10/12 - Sexta-feira
CURSO PRÁTICO SOBRE MAMÍFEROS AQUÁTICOS - Garopaba - Santa Catarina
22/10/12 - Segunda-feira
XI Semana da Biologia da UnB - Brasília - Distrito Federal
25/10/12 - Quinta-feira
Curso de História Ecológica Global - Nazaré Paulista - São Paulo
Taxonomy and Diversity of Marine Meiofauna - São Sebastião - São Paulo
28/10/12 - Domingo
09/11/12 - Sexta-feira
63º Congresso Nacional de Botânica - Abdon Batista - Santa Catarina
10/11/12 - Sábado
CURSO PRÁTICO DE ECOLOGIA MARINHA - Rio de Janeiro - Rio de Janeiro
11/11/12 - Domingo
63º Congresso Nacional de Botânica - Joinville - Santa Catarina
13/11/12 - Terça-feira
Congresso Brasileiro de Oceanografia - Rio de Janeiro - Rio de Janeiro
18/11/12 - Domingo
24/11/12 - Sábado

Os 10 temas que mais caem na prova de biologia do Enem

26/06/2012
Saiba quais são os 10 principais temas cobrados na prova de biologia durante as 13 edições do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). As provas do Enem 2012 acontecem nos dias 3 e 4 de novembro


imagen-relacionada
Crédito: Shutterstock.com
A proposta do Enem, assim como dos grandes vestibulares, é ser instrumento para a divulgação dos problemas e situações que precisam da atenção da sociedade

Universia Brasil mapeou os temas mais cobrados na prova de biologia do Enem(Exame Nacional do Ensino Médio) desde a sua primeira edição, em 1998. O objetivo da prova do Enem - mesmo nas questões de biologia - é verificar a capacidade do aluno em oferecer soluções cidadãs para os problemas da sociedade.


"A proposta do Enem, assim como dos grandes vestibulares, é ser instrumento para a divulgação dos problemas e situações que precisam da atenção da sociedade. A prova tem um viés político muito importante", explica a professoraAngela Dauch, do cursinho pré-vestibular Oficina do Estudante

Confira abaixo os temas que mais caem na prova de Biologia do Enem:



O que mais cai no Enem: 1. Fisiologia / Corpo Humano

As questões de Fisiologia e Corpo Humano abordadas no Enem são mais voltadas para o cuidado com o corpo e o autocuidado. Saúde pública e todos os assuntos relacionados com as condições de equilibro do corpo são, em geral, as que mais aparecem.

De acordo com a professora Angela, o aluno deve estudar o conteúdo relacionado à fisiologia. "Nos últimos três anos o Enem abordou temas bastante específicos, como o sistema digestivo e a alimentação saudável. Outros assuntos que aparecem bastante são o sistema nervoso e o sistema cardiovascular, com questões voltadas para a interação de substâncias no organismo e o stress, respectivamente", esclarece a professora.


O que mais cai no Enem: 2. Ecologia

Já em ecologia, a prova cobra principalmente a questão das estruturas dos ecossistemas e como os organismos que constituem esses ecossistemas lidam com os nutrientes. "O estudante deve se dedicar a entender o fluxo de energia e a ciclagem dos materiais pelos ecossistemas, como o ciclo do carbono e o ciclo de nitrogênio", sugere Angela.

Outro ponto que pode aparecer, de acordo com a professora, é a eutrofização. "Essa parte aparece, em geral, junto com os biomas. É importante que o aluno leia sobre desertificação, exploração indevida e temas relacionados. É bem provável, inclusive, que o novo código florestal apareça na discussão. Eu aposto também nos grandes temas ambientais, como a Rio+20.", prevê.


O que mais cai no Enem: 3. Genética / Evolução

As questões sobre o tema envolvem genética básica, com a intenção de testar a compreensão doestudante sobre os fenômenos da hereditariedade. "Não são questões trabalhosas, a genética no Enem serve de pano de fundo para os mecanismos que possibilitam a evolução das espécies", comenta Angela.

Por esse motivo, a professora recomenda que os estudantes se dediquem a entender as teorias evolutivas em geral, como Darwin, Lamarck e a teoria sintética, que une Darwin e Mendel. Segundo Angela, "todas as questões do Enem podem ser resolvidas com a teoria evolutiva agregada ao instrumental oferecido pela genética mendeliana".


O que mais cai no Enem: 4. Meio Ambiente

Todos os conteúdos dentro da Biologia que remetam à sustentabilidade podem aparecer no Enem, especialmente a responsabilidade no uso dos recursos. As questões, de acordo com Angela, visam promover a reflexão do candidato sobre as alternativas de conduta, atitude e comportamento. "Essa são as questões que valem mais dentro da TRI. As mais valorizadas são aquelas em que o aluno precisa escolher entre alternativas nas quais ele tem que se posicionar quanto a um problema ambiental", alerta a professora.

O que o exame procura com essas questões é entender se o aluno vem do colégio com uma consciência socioambiental desenvolvida e de que maneira isso vem sendo trabalhado desde a educação básica. "Nesse caso não tem como o aluno se preparar com estudos, mas o ideal é que ele tome uma postura cidadã em sua resposta. O que ajuda é estar sempre atento ao que acontece na mídia, discutir as questões abordadas recentemente", recomenda Angela.


O que mais cai no Enem: 5. Água

tema água é recorrente no Enem porque vem sendo discutido há muitos anos sem apresentar resultados na conscientização. A professora Angela aconselha os alunos a estudarem o básico, como ciclo da água e mudanças de estado. "No entanto, de novo, aqui é cobrado o posicionamento socioambiental. É fundamental que o candidato lembre-se das atitudes que garantem uma maior economia de água, o uso racional. Uma boa dica é revisar as medidas que podem contribuir para a não degradação das fontes de água doce", pontua.


O que mais cai no Enem: 6. Energia

De acordo com a professora o tema é um dos grandes filões do Enem, porque envolve diversas matérias além da biologia, como química e física. As questões abordadas podem envolver todas as fontes de energia convencionais, mas também é importante que o aluno tenha em mente outros caminhos que estão sendo procurados. "O estudante deve pesquisar as novas opções de biocombustíveis, as formas de energia que nós temos dominado, como o etanol e o biogás. Além de não desconsiderar o pré-sal, com questões como o que é, onde fica e quais são as estimativas", esclarece Angela.


O que mais cai no Enem: 7. Bactérias

As questões que abordam bactérias são mais relacionadas com saúde, como, por exemplo, como a biotecnologia permite melhores condições de vida. "O Enem propõe muitas questões que exigem que o aluno mostre o quanto sabe sobre prevenção, então cai vacinação, questões de imunologia, anticorpos... O candidato precisa saber o que é uma vacina, como ela é produzida, etc", explica Angela.


O que mais cai no Enem: 8. Análises / Interpretações

De acordo com a professora, nesse sentido o Enem tem sido realmente insistente, para que o aluno seja capaz de interpretar informações fornecidas por meio de outros recursos que não o texto. "Nas ciências da natureza aparecem muitos gráficos, resumos esquemáticos, histogramas... O estudante tem que interpretar qualquer tipo de informação e traduzi-las em uma conclusão coerente", comenta.

A recomendação da professora é que o aluno se prepare para isso com muito treinamento. "Uma boa sugestão é ir atrás do que foi cobrado nas provas anteriores para entender, além do conteúdo, o perfil da prova", indica Angela.


O que mais cai no Enem: 9. Animais

Os animais aparecem na prova com o objetivo de aferir se o aluno entende a biodiversidade e conhece as características principais dos grupos de seres vivos que habitam o planeta. "As questões são bem pontuais, a ideia é medir o quanto o estudante conhece da morfologia dos vários grupos de animais. As questões não são voltadas para a memorização, e sim para a análise e associação entre grupos, especialmente pelo parentesco", comenta Angela.


O que mais cai no Enem: 10. Biodiversidade

biodiversidade é tratada no Enem como maneira de aferir até que ponto o candidato teve noções básicas de variedade biológica. "Quase sempre aparecem questões brincando com as eras geológicas, que estão relacionadas com dois eixos: o conhecimento da constituição dos organismos, por meio da estrutura orgânica dos cinco reinos, e as noções do estudante de que esses seres se originaram de formas primitivas", explica a professora.


As provas do Enem 2012



Enem 2012 será realizado nos dias 3 e 4 de novembro (confira o cronograma do Enem no final da página). O exame tem quatro provas objetivas, cada uma com 45 questões de múltipla escolha e uma redação. As provas vão tratar de quatro áreas de conhecimento do ensino médio. São elas:

1. Ciências humanas e suas tecnologiashistória, geografia, filosofia e sociologia

2. Ciências da natureza e suas tecnologias: química, física e biologia

3. Linguagens, códigos e suas tecnologias e redaçãolíngua portuguesa, literatura, língua estrangeira (inglês ou espanhol), artes, educação física e tecnologias da informação e comunicação

4. Matemática e suas tecnologiasmatemática

As provas do Enem 2012 terão início às 13h (horário de Brasília). No dia 3 de novembro, os candidatos farão as provas de ciências humanas e suas tecnologias e de ciências da natureza e suas tecnologias, até as 17h30. Já no dia 4 serão realizadas as provas de linguagens, códigos e suas tecnologias, redação e matemática e suas tecnologias, que terminarão às 18h30.

Antes de iniciar as provas, o candidato deverá verificar se o seu caderno de questões contém a quantidade de questões indicadas no seu cartão-resposta ou qualquer defeito gráfico que impossibilite a resposta às questões. O estudante deverá ler e conferir todas as informações registradas no caderno de questões, no cartão-resposta, na folha de redação, na lista de presença e demais documentos do exame. Caso encontre algum erro, deverá imediatamente comunicar ao aplicador de sua sala para que ele tome as providências cabíveis no momento da aplicação da prova.

Para a realização das provas do Enem, o candidato deverá usar somente caneta com tinta esferográfica preta e feita com material transparente. Além disso, só poderá entregar o gabarito e deixar a sala após duas horas de prova. Para levar o caderno de questões, é necessário esperar na sala até que faltem 30 minutos para o fim da prova.

Segundo o edital, a capa do caderno de questões possui informações sobre a cor do mesmo e uma frase em destaque, e caberá obrigatoriamente ao candidato marcar nos cartões-resposta, a opção correspondente à cor da capa do caderno de questões; transcrever nos cartões-resposta a frase apresentada na capa de seu caderno de questões. As respostas das provas objetivas e o texto da redação do deverão ser transcritos, com caneta esferográfica de tinta preta fabricada em material transparente, nos respectivos cartões-resposta e folha de redação, que deverão ser entregues ao aplicador ao terminar o exame.

O Inep recomenda que os candidatos cheguem ao local de prova ao meio-dia (horário de Brasília). É obrigatória a apresentação de documento de identificação original com foto para a realização das provas. Quem não tiver o documento deverá apresentar boletim de ocorrência emitido no máximo 90 dias antes da data da prova e se submeter a uma identificação especial e preenchimento de formulário próprio.


O que não pode no Enem 2012

edital do Enem proíbe ao candidato, sob pena de eliminação, falar com outros candidatos, usar lápis, lapiseira, borracha, livros, manuais, impressos, anotações, óculos escuros, calculadora, agendas eletrônicas, celulares, smartphones, tablets, ipod, gravadores, pen drive, mp3 ou similar, relógio ou qualquer receptor ou transmissor de dados e mensagens.

Todos os pertences do candidato - exceto a caneta preta de material transparente e o documento de identificação - deverão ser guardados em um porta-objetos com lacre, que deverá ficar embaixo da carteira do candidato e só poderá ser reaberto após a saída dele da sala de prova.


Mudanças no Enem 2012

correção da prova de redação do Enem mudou. A partir deste ano, a redação será corrigida por dois corretores de forma independente, sem que um conheça a nota atribuída pelo outro. A nota final é composta de cinco notas, que avaliam competências específicas do candidato.

Caso haja discrepância de 200 pontos ou mais na nota final atribuída pelos corretores (em uma escala de 0 a 1.000), ou de 80 pontos ou mais em pelo menos uma das competências, um terceiro corretor fará outra avaliação. Se mesmo assim houver discrepância entre as notas, a redação seguirá para uma banca de três avaliadores, que dará a nota final. Os candidatos poderão solicitar vistas da correção, porém não poderão pedir a revisão da nota.

Será atribuída nota zero à redação que não atender a proposta solicitada ou que possua outra estrutura textual que não seja a do tipo dissertativo-argumentativo; sem texto escrito na folha de redação, que será considerada "em branco"; com até sete linhas, qualquer que seja o conteúdo, que configurará "texto insuficiente"; linhas com cópia dos textos motivadores apresentados no caderno de questões serão desconsideradas para efeito de correção e de contagem do mínimo de linhas; com impropérios, desenhos e outras formas propositais de anulação, que será considerada "anulada".


Os resultados do Enem 2012

Os gabaritos das provas objetivas serão divulgados no site http://www.inep.gov.br/enem no dia 7 de novembro. Os candidatos poderão acessar os resultados individuais a partir de 28 de dezembro. Basta inserir o número de inscrição e senha ou CPF e senha no endereço eletrônicohttp://sistemasenem2.inep.gov.br/

O Inep diz que a utilização dos resultados individuais do Enem para fins de certificação, seleção, classificação ou premiação não é de responsabilidade do órgão, mas das entidades às quais os dados serão informados pelo candidato.

O Inep não fornecerá atestados, certificados ou certidões relativas à classificação ou nota dos candidatos. De acordo com a portaria publicada no Diário Oficial, a inscrição do participante implica a aceitação das disposições, diretrizes e procedimentos para a edição do Enem contidas no edital. Para os adultos submetidos a penas privativas de liberdade e adolescentes sob medidas socioeducativas, que incluam privação de liberdade, haverá um edital para o processo de inscrição específico. 

Calendário Enem 2012:


Caléndário Enem 2012

LINKS PARA VOCÊ QUE GOSTA DE 

TRABALHAR COM ENTOMOLOGIA

http://www.scientificcircle.com/pt/129121/ensino-entomologia-mudando-paternalismo-aprendizagem-ativa/

http://www.scientiaplena.org.br/ojs/index.php/sp/article/viewFile/310/186

http://www.cj.uenp.edu.br/congressodeeducacao/images/stories/anais_2011/Congresso_2011/PERCEPCAO_ENTOMOLOGICA_POR_ALUNOS_DO_ENSINO%20MEDIO_NO_MUNICIPIO_DE_RIBEIRAO_DO_PINHAL.pdf

http://www.eventosufrpe.com.br/jepex2009/cd/resumos/R0661-2.pdf

http://www.eventosufrpe.com.br/jepex2009/cd/resumos/R0661-2.pdf

http://periodicos.uems.br/novo/index.php/semex/article/viewFile/624/374

segunda-feira, 10 de setembro de 2012

Dica de Leitura: "Universidade e Educação Básica no Brasil: a atualidade do pensamento de Paulo Freire"

Hoje (04), a dica de leitura é o livro “Universidade e Educação Básica no Brasil: a atualidade do pensamento de Paulo Freire”, Paulo Gomes Lima - Org. Disponibilizado no link: http://www.ufgd.edu.br/editora/catalogo/universidade-e-educacao-basica-no-brasil-a-atualidade-do-pensamento-de-paulo-freire-paulo-gomes-lima-org..
Resumo: Paulo Freire é atual porque, mais do que nunca, como educadores, necessitamos revistar o status e o sentido de nossa ação interventiva na transformação social considerando a situação histórica da humanidade, as estruturas sociais, a vida política, a vida econômica, as concepções de educação e escola, o perfil necessário de um educador libertador, dentre outros. A educação, quer em sentido amplo, quer em sentido específico, é um processo social. Este texto se propõe a debater algumas de suas percepções aqui listadas recorrendo ao posicionamento de cada “leitor do mundo” quanto ao âmbito de equidade e justiça social que se quer para um mundo, cuja teoria social precisa ser transformada.
Sobre o organizador:
Paulo Gomes Lima realizou estudos de Pós-Doutorado na Unicamp sob a supervisão do Prof.Dr. José Luis Sanfelice e Doutorado em Educação Escolar pela Unesp (2005).
Livros para leitura e compartilhamento gratuito direto do Catálogo de Publicações Editora/ UFGD. Para baixar a versão on-line das obras clique no seguinte link: http://www.ufgd.edu.br/editora/catalogo.







Luciana Barboza Silva
Doutora em Entomologia Agrícola
Universidade Federal do Piaui
Campus Universitário Professora Cinobelina Elvas
BR 135, km 3 - Bairro Planalto Horizonte
Telefone (89) 3562-2535
CEP: 64900-000
Bom Jesus-PI
(Brasil)

quinta-feira, 6 de setembro de 2012

Na manha desta quinta-feira (06/09/2012) aconteceu uma caminhada contra a corrupção em comemoração ao dia a Independência do Brasil, com a participação das escolas JEMB (JARDIM ESCOLAR MOISÉS BARJUD), CEMTI-FRANKLIN DÓRIA ( CENTRO DE ENSINO MÉDIO DE TEMPO INTEGRAL FRANKLIN DÓRIA) E CABJ (COLÉGIO AGRÍCOLA DE BOM JESUS)









AULA PRÁTICA 
8ª SÉRIE "A"
SEPARAÇÃO DE MISTURAS HETEROGÊNEAS 

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA
SEPARAÇÃO DOS COMPONENTES DE UMA
MISTURA HETEROGÊNEA

I - INTRODUÇÃO

Na natureza, raramente encontramos substâncias puras. Em função disso, é necessário utilizarmos métodos de separação se quisermos obter uma determinada substância.
Para a separação dos componentes de uma mistura,. Ou seja, para a obtenção separada de cada uma das suas substâncias puras que deram origem à mistura, utilizamos um conjunto de processos físicos denominados análise imediata. Esses processos não alteram a composição das substâncias que formam uma dada mistura.
A escolha dos melhores métodos para a separação de misturas exige um conhecimento anterior de algumas das propriedades das substâncias presentes. Assim, se tivermos uma mistura de açúcar e areia, devemos saber que o açúcar se dissolve na água, enquanto a areia não se dissolve.
Muitas vezes, dependendo da complexidade da mistura, é necessário usar vários processos diferentes, numa sequência que se baseia nas propriedades das substâncias presentes na mistura.
Alguns dos métodos de separação são tão comuns que nem pensamos neles como processos de separação, por exemplo, a "escolha" dos grãos de feijão (catação) e a separação de amendoim torrado das suas cascas (ventilação), ou ainda as máquinas existentes em bancos, as quais separam as moedas em função de seus tamanhos (tamisação). Esse processo é também usado para separar laranjas em diferentes tamanhos ou quando usamos uma peneira.

II - OBJETIVO:

Separar os componentes de uma mistura heterogênea por meio de filtração, decantação, catação, flotação, sublimação e imantação.

III - MATERIAIS:

  •  Papel filtro; vela de filtro; pó de café; agua quente; agua com resíduos sólidos; colher; béquer; (I)
  •  Arroz com palha; abanador; bacia. (II)
  • Fubá de milho; limalha de ferro; imã. (III)
  • Bolinhas de isopor; feijão com milho;bacia; (IV)
  • Copo; agua; barro; copo, agua e óleo. (V)
  • Isopor, agua, bacia e areia;(VI)

IV - PROCEDIMENTOS:

I – Filtração:
  • Pegar o café e colocar no Becker e adicionar água quente. Colocar o coador ou filtro de papel no Becker. Pegar o café misturado com a água quente e despejar no Becker com o coador ou filtro de papel. Verificar o que aqcontece
  • Pegar a vela de um filtro e colocar em um Becker. Despeje água com resíduos sólidos no Becker com a vela. Verificar o que acontece
II – Ventilação:
  •       Coloque em uma bacia arroz com palha. Pegue a bacia e jogue pra cima fazendo movimentos de abanação. Verificar o que acontece.
III – Separação magnética:
  •       Pegue limalhas de ferro e misture com tapioca em uma bacia. Pegue um imã e passe por cima da bacia. Verificar o que acontece.
IV – Catação
  •      Pegue as bolas de isopor coloridas e coloque em uma bacia. Separe-as de acordo com suas cores.
 V - Decantação
  •    Pegue um copo, despeje água e barro. Pegue outro copo, coloque água e óleo, logo depois separe-os, verificando o que acontece.
 VI – Flotação
  •       Colocar areia com isopor e água em uma bacia. Depois separe-os, verificando o que acontece.

I - Filtração                      II - Ventilação  
 
  
                                                               III- Separação  
   Magnética

  
  IV - Catação                     V - Decantação 


                                                           VI- Flotação

Apresentação do Material utilizado na Aula Prática de Separação de Misturas Heterogêneas.



 Aluna preparação da Mistura para fazer a FILTRAÇÃO.

 
  SEPARAÇÃO POR VENTILAÇÃO

 


SEPARAÇÃO MAGNÉTICA

CATAÇÃO



FLOTAÇÃO